Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Relacionar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas con el proceso de transformación de energía en las cadenas tróficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve discusión sobre las aplicaciones de las ecuaciones en la vida cotidiana.


• Mostrar una imagen relacionada con una cadena trófica y preguntar a los alumnos si pueden identificar la relación entre esta imagen y las ecuaciones lineales y cuadráticas.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos las propiedades de la igualdad y cómo aplicarlas en la resolución de ecuaciones de la forma Ax=B.


• Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan algunos ejercicios en sus cuadernos.


• Relacionar las propiedades de la igualdad con el concepto de transferencia de energía en las cadenas tróficas y explicar cómo se puede representar con ecuaciones.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que resuman los conceptos aprendidos en la sesión.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de la vida cotidiana utiliz