Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema a trabajar, explicar la importancia de promover el diálogo como alternativa a la violencia.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre la violencia verbal en casa.


• Reflexionar en grupo sobre las consecuencias de la violencia verbal y cómo afecta a la convivencia.


• Explicar los elementos de las artes que se utilizarán para expresar la relevancia del diálogo (formas, colores, movimientos, sonidos).

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre distintas manifestaciones artísticas (pintura, danza, música) que promuevan el diálogo y la erradicación de la violencia.


• Cada grupo debe recopilar ejemplos de obras artísticas que aborden este tema y analizar cómo se comunican a través de los elementos estudiados.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos con la clase, mostrando ejemplos de obras artísticas y explicando cómo se relacionan con el diálogo y la erradicación de la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo podrían utilizar estos elementos artísti