Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a nosotros mismos

Objetivo específico: Identificar y reflexionar sobre nuestras características personales.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer nuestras características personales para construir nuestra identidad.


2. Dinámica de autoconocimiento: Los alumnos deberán dibujarse a sí mismos e incluir características que los representen.


3. Compartir y reflexionar: Los alumnos compartirán sus dibujos y explicarán qué características han incluido y por qué.


4. Discusión en grupo: Generar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las características de los alumnos.

Sesión 2:
Título: Reconociendo las características de los demás

Objetivo específico: Identificar y valorar las características de los demás para promover la empatía y la aceptación.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre nuestras características personales.


2. Actividad en parejas: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para descubrir las características de su compañero.


3. Presentación en grupo: Cada pareja compartirá las características que han descubierto de su compañero.


4. Reflexión conjunta: Generar u