Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Hector Javier Alvarez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo (PDA): El alumno usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema social en torno al rol de la mujer en la sociedad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica para evaluar la creatividad y uso de recursos estéticos en las escenificaciones de los alumnos.

  2. Cuestionario para evaluar la comprensión de los problemas sociales relacionados con el rol de la mujer en la sociedad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Presentar el proyecto comunitario: "Escenificar situaciones vinculadas con la comunidad".

  • Explicar la interdisciplinariedad con el problema social en torno al rol de la mujer en la sociedad.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura dramatizada de un texto teatral que aborde problemáticas relacionadas con el rol de la mujer.

  • Analizar los elementos y recursos estéticos presentes en la lectura.

  • Realizar una actividad de identificación de elementos y recursos estéticos en otros textos teatrales relacionados con el tema.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos en la escenificación de situaciones vinculadas c