Introducción a las formas de energía y su aprovechamiento en la comunidad.
Sheccid Deyaneira Nieto
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad" utilizando la metodología de Aprendizaje por Indagación.
Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas de energía y su aprovechamiento en la comunidad.
Objetivo: Identificar las diferentes formas de energía renovables y no renovables, su origen y beneficios en la comunidad.
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por energía y qué formas de energía conocen.
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia del aprovechamiento de energías para la sustentabilidad.
- Plantear el problema del desecho de recursos inorgánicos y su relación con el tema de la clase.
Fase de desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) y sus beneficios.
- Utilizar diferentes fuentes de información (libros, páginas web, videos, etc.) para recopilar información sobre el origen y uso de cada forma de energía.
- Discutir en grupo y elaborar un cuadro comparativo de las diferentes formas de energía y sus beneficios.
Fase de cierre:
- Presentar en plenaria los cuadros comparativos y discutir las ventajas y desventajas de cada forma de energía.
- Reflexionar sobre la importancia del aprovechamiento de energías renovables para la sustentabilidad de la comunidad.
- Plantear una actividad de aplicación para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán identificar formas de energía utilizadas en su comunidad.
Sesión 2:
Tema: Energías renovables en la comunidad.
Objetivo: Identificar y valorar las f