Introducción al tema y exploración del problema

LIDIA RODRIGUEZ GAONA
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, y explorar el problema de repartir dulces al formar aguinaldos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y revisión de la agenda del día.

    • Presentación del tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Explicar que vamos a explorar cómo usar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas relacionados con el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.

    • Presentación del problema: repartir dulces al formar aguinaldos. Explicar que este problema nos permitirá aplicar lo que vamos a aprender de manera interdisciplinaria.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo.

    • Pedir a los estudiantes que discutan en sus grupos cómo podrían repartir los dulces para formar aguinaldos. Animarlos a plantear diferentes estrategias y a justificar sus respuestas.

    • Preguntar a los grupos si encontraron algún patrón o criterio para hacer las reparticiones de dulces. Registrar las respuestas en la pizarra o en un documento compartido.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a algunos grupos si encontraron algún criterio común para hacer las reparticiones de dulces. Discutir con la clase los criterios de divisibilidad y números primos que podrían ayudar en este problema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar más sobre los criterios de divisibilidad y números primos que pueden ser aplicados en el problema de repartir dulces.




Sesión 2: Aplicación de criterios de divisibilidad y núme