Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el debate y su función para solucionar problemas sociales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de la autobiografía:

• Uso de recursos literarios: 5 puntos


• Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas: 5 puntos


• Vinculación con el entorno familiar, escolar o comunitario: 5 puntos


• Coherencia y cohesión del texto: 5 puntos

2. Observación participativa durante los debates y su función para solucionar problemas sociales.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Mostrar fragmentos de obras literarias que expresen emociones y sentimientos relacionados con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de lectura y a