Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Bajo dominio de habilidades en lecto escritura y matemáticas derivado de la falla de ambientes favorecedores de aprendizaje en la familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinario.


• Actividad de motivación: Presentación de una situación problemática que implique agregar y quitar objetos. Los alumnos deberán resolverla en grupos y exponer sus respuestas.


• Discusión y reflexión sobre las diferentes respuestas y estrategias utilizadas.


• Presentación de la definición de suma y resta, relacionándolas con la situación problemática.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán juegos y actividades divertidas que involucren agregar y quitar objetos. Se les proporcionará material manipulativo para que puedan experimentar con las operaciones de suma y resta.


• Observación y registro de las estrategias utilizadas por los alumnos durante las actividades.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias y cómo se relacionan con la suma y la resta.


• Aplicación de ejercicios simples de suma y resta en el cuaderno.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver situaciones problemáticas más complejas que involucren agregar, quitar, juntar