Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Objetivo: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Desconocimiento sobre cómo expresar sus emociones a través de la escritura de poemas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del problema a abordar.


• Lectura en voz alta de poemas de diferentes autores.


• Identificación de las emociones que se expresan en los poemas.


• Análisis de las características del contexto de creación de los poemas.

Sesión 2:

• Introducción a la creación de poemas.


• Explicación de los diferentes tipos de poemas (versos libres, haikus, acrósticos, etc.).


• Ejemplos de cada tipo de poema.


• Actividad práctica: creación de poemas cortos sobre emociones.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes canciones que expresen emociones.


• Análisis de las letras de las canciones.


• Identificación de las características del contexto de creación de las canciones.


• Actividad práctica: creación de canciones cortas sobre emociones.

Sesión 4:

• Introducción a los juegos de palabras.


• Explicación de diferentes juegos de palabras (rimas, trabalenguas, adivinanzas, etc.).


• Ejemplos de cada tipo de juego de palabras.


• Actividad práctica: creación de juegos de palabras sobre emociones.

Sesión 5:

• Presentación de los poemas, canciones y juegos de palabras creados por los alumnos.


• Compartir en grupo l