Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales; y, reconoce el papel que desempeñan en la prevención y mitigación de diferentes problemáticas medio ambientales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales
Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales en la comunidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Introducir el tema de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas ambientales.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales que existen en la comunidad, México y el mundo. Luego, mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen dichos problemas.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo los problemas medioambientales afectan a la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables
Objetivo: Identificar acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables y su importancia en la prevención y mitigación de problemáticas medioambientales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar las problemáticas medioambientales identificadas en la sesión anterior y motivar a los alumnos a pensar en posibles soluciones.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una investigación en grupos sobre proyectos de mejora del medio ambiente desarrollados por diversos pueblos, culturas, grupos y organizaciones de la sociedad civil, dependencias estatales o nacionales. Los alumnos deben investigar las acciones realizadas y su impacto en la prevención y mitigación de problemáticas medioam