Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Rigoberto Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Vinculación con el problema de no saber aprovechar las propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.
- Motivación: Pregunta a los alumnos si conocen ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y cuál creen que es su importancia en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
- Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las propiedades y estructura de los compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Explicar las características y propiedades de los compuestos iónicos y moleculares utilizando ejemplos concretos.
- Ejemplos prácticos: Realizar ejercicios de clasificación de compuestos iónicos y moleculares.
- Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina, la alimentación, etc.
Cierre:
- Reflexión: Realizar una pequeña discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la actividad introductoria y cómo se relacionan con lo apren