Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.

diana millan
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relaciona el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y el aporte de las campañas militares de Napoleón Bonaparte.


Objetivo (PDA): Analizar la consolidación de Francia como nación moderna y capitalista y relacionar el aporte a este proceso de las campañas militares que llevó a cabo Napoleón Bonaparte.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de que los alumnos desconocen las causas que originaron la independencia de las 13 colonias.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su impacto en Europa.

  2. Realizar una pregunta disparadora relacionada con el problema planteado: "¿Cuáles fueron las causas que originaron la independencia de las 13 colonias en América?".

  3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles respuestas a la pregunta disparadora.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una copia de los documentos históricos relacionados con la independencia de las 13 colonias.

  2. Pedir a los alumnos que analicen los documentos y establezcan las principales causas que originaron la independencia.

  3. Facilitar el acceso a recursos adicionales (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan investigar y complementar su análisis.

  4. Al finalizar la investigación, cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre:



  1. Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones ante el grupo.

  2. Se establece un debate en el que s