Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Tema: Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden brindar apoyo en situaciones de riesgo en la escuela, casa y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la escuela, casa y comunidad.


• Discutir en grupos pequeños sobre las zonas de riesgo que pueden existir en la escuela y en casa.


• Reflexionar sobre las posibles consecuencias de estas situaciones de riesgo.

Sesión 2 (Identificación de personas e instituciones de apoyo):

• Presentar ejemplos de personas e instituciones que pueden brindar apoyo en situaciones de riesgo.


• Investigar en grupos sobre las instituciones de apoyo existentes en la comunidad.


• Realizar una lista colectiva de personas e instituciones y sus funciones.


• Reflexionar sobre la importancia de buscar ayuda en situaciones de riesgo y cómo podemos acceder a ella.

Sesión 3 (Elaboración de materiales informativos):

• Presentar diferentes formatos de materiales informativos (folletos, afiches, etc.) sobre las situaciones de riesgo y las personas e instituciones de apoyo.


• En grupos pequeños, elaborar un material informativo sobre una situación de riesgo específica (por ejemplo, bullying en la escuela) y las personas e instituciones que pueden ayudar.


• Compartir y retroalimentar los materiales elaborados.

Sesió