Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el cálculo del volumen en diferentes contextos

Grado: Secundaria 3º

Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA):
Los alumnos usarán diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinario:
El problema a abordar es la dificultad de los alumnos para resolver problemas que implican el cálculo del volumen de cuerpos geométricos. Para abordar este problema de manera interdisciplinaria, se incorporarán elementos de otras áreas como física y arte, para mostrar a los alumnos la relevancia y aplicaciones prácticas del cálculo del volumen en diferentes contextos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el cálculo del volumen de prismas, pirámides y cilindros.


2. Rúbrica de evaluación del desempeño en la resolución de problemas que implican el cálculo del volumen de cuerpos geométricos.

Fase 1: Inicio

• Presentar el problema a los alumnos: "Los educandos tienen cierta dificultad para resolver problemas que implican el cálculo del volumen de cuerpos geométricos". Preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad con este tema y qué estrategias han utilizado hasta ahora para resolver problemas de volumen.


• Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las aplicaciones del cálculo del volumen en diferentes contextos, como la construcción de edificios, el diseño de empaques, entre otros.


• Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden estimar el volumen de cada uno de ellos. Generar una discusión sobre la importancia de calcular el volumen con pr