Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Lopez Flores Yridian- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los anuncios publicitarios y cómo influyen en nuestra vida diaria. Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Actividad 1: Observación y análisis de anuncios publicitarios. Entregar a cada alumno una copia de diferentes anuncios publicitarios y pedirles que los analicen de forma individual. Los alumnos deberán identificar las frases publicitarias empleadas, así como los estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y otros recursos lingüísticos y gráficos presentes en los anuncios.
Actividad 2: Discusión en grupo. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que compartan sus análisis de los anuncios publicitarios. Fomentar la reflexión y el debate sobre el uso de los recursos identificados y su impacto en los consumidores.
Actividad 3: Producción de anuncios publicitarios. Pedir a los alumnos que elijan un producto o servicio ofrecido en la comunidad y que creen un anuncio publicitario para promocionarlo. Los alumnos deberán utilizar figuras literarias en sus textos publicitarios, como metáforas, hipérboles, personificación, entre otros