Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado

MARCO ANTONIO GARCIA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado


Objetivo de la sesión: Identificar y comprender los conflictos vecinales y territoriales del pasado para analizar sus causas y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de normas de convivencia.

    • Realización de una dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y respeto.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentación del tema "Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente".

    • Explicación de la importancia de resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo y la negociación.



  3. Análisis de conflictos pasados (20 minutos):



    • Presentación de casos de conflictos vecinales y territoriales históricos, como disputas de tierras, guerras, etc.

    • Discusión grupal sobre las causas de estos conflictos y cómo se resolvieron, poniendo énfasis en el diálogo y la negociación.



  4. Aplicación (5 minutos):



    • Realización de una actividad individual donde los alumnos elijan un conflicto histórico y escriban un breve análisis sobre sus causas, desarrollo y resolución.



  5. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

    • Asignación de tarea: investigar un conflicto territorial o vecinal actual y recopilar información sobre cómo se está intentando resolver.




Sesión 2: Aplicación del diálogo y la negociación en conflictos cotidianos


Objetivo de la sesión: Aplicar las formas pacíficas de resolución de conflictos en situaciones cotidianas de la escue