La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para investigar una necesidad o problema específico.


• Explicación de la importancia de la expresión escrita y la función creativa del español en la búsqueda de soluciones comunitarias.

Sesión 2:

• Revisión de los hallazgos de la investigación realizada por los grupos.


• Explicación sobre cómo expresar una postura crítica en un ensayo.


• Ejemplificación de la estructura y características de un ensayo crítico.


• Distribución de los temas de ensayo a cada grupo.

Sesión 3:

• Repaso de las reglas de puntuación y ortografía más comunes.


• Realización de ejercicios prácticos para reforzar el uso adecuado de signos de puntuación.


• Revisión de ejemplos de errores ortográficos comunes y cómo corregirlos.


• Retroalimentación individualizada sobre el uso de signos de puntuación y ortografía en textos previos de los alumnos.

Sesión 4:

• Trabajo en grupo para la redacción del ensayo crítico, tomando en cuenta las necesidades o problemas de la comunidad investigados.


• Apoyo y orientación individualizada por parte del docente para mejorar la expresión escrita y el pensamiento crítico de l