Introducción al tema y análisis de noticias

ISABEL GARCIA
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de noticias (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos analizarán los elementos que componen las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y cómo se enteran de las noticias los alumnos.

  • Plantear la importancia de analizar los diferentes elementos que componen una noticia.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes noticias de periódicos y revistas.

  • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que analicen los elementos de cada noticia, como títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

  • Cada grupo deberá tomar notas sobre los elementos identificados y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de analizar los diferentes elementos de una noticia para comprenderla de manera crítica.


Sesión 2: Investigación de medios de comunicación escrita (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán distintos medios de comunicación escrita y analizarán su impacto en la sociedad.



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar a los alumnos los elementos que componen una noticia.

  • Plantear la importancia de conocer los medios de comunicación escrita que existen y su impacto en la sociedad.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación escrita, como periódicos, revistas, blogs, etc.

  • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que investiguen