Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Conocimiento de las figuras relacionadas con los círculos y propiedades de los círculos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas iniciales para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo: ¿Qué es una circunferencia? ¿Dónde hemos visto círculos en nuestra vida cotidiana? ¿Qué propiedades creen que tienen los círculos?


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir por sí mismos las respuestas a estas preguntas.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)

Sesión 1 (50 minutos)

• Actividad inicial: Observación de diferentes objetos o imágenes que contengan círculos, como ruedas de bicicletas, pelotas, monedas, etc. Los alumnos deberán describir las propiedades que observan en cada figura.


• Presentación de conceptos básicos: Circunferencia, diámetro, radio, centro y círculo.


• Realización de ejercicios prácticos para calcular el diámetro y el radio de diferentes circunferencias.


• Trabajo en equipos: Cada equipo deberá investigar y presentar una figura relacionada con el círculo que muestre una propiedad específica. Por ejemplo, un reloj para mostrar la simetría, una rueda de la fortuna para mostrar las medidas angulares, etc.


• Presentación de los hallazgos de cada equipo y discusión en clase.

Sesión 2 (50 minutos)

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán busc