Escritura colectiva por medio del dictado

Ale García
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Bajo dominio de habilidades en lecto escritura y matemáticas derivado de la falla de ambientes favorecedores de aprendizaje en la familia.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.

  • Conversación inicial sobre la importancia de la escritura y cómo podemos colaborar todos juntos.

  • Actividad de reconocimiento de palabras a través de imágenes.

  • Ejercicio de dictado en parejas, donde los alumnos describen una imagen al compañero y este lo escribe.

  • Reflexión final sobre cómo trabajaron en equipo y la importancia de expresar ideas por escrito.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los dictados realizados.

  • Actividad de escritura colectiva: los alumnos se dividen en grupos y cada grupo dictará una oración a los demás.

  • Conversación sobre la importancia de la comunicación clara y cómo podemos ayudarnos unos a otros.

  • Actividad de escritura individual: cada alumno escribirá una oración sobre un tema específico.

  • Compartir las oraciones y reflexionar sobre la diversidad de ideas y formas de expresión.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los escritos individuales.

  • Conversación sobre diferentes tipos de textos: narrativos, descriptivos, informativos.

  • Actividad de e