Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Nivel: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Problema transversal: Generación de basura

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.


• Introducción al problema transversal de la generación de basura y su relación con la cultura y el medio ambiente.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos en inglés que hablen sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Discusión en grupos sobre los textos leídos y cómo se relacionan con el problema de la generación de basura.


• Identificación de ideas principales y secundarias en los textos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conservar las lenguas como parte de la identidad cultural.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y recolectar ejemplos de textos en inglés que promuevan la preservación de las lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de textos recolectados por los alumnos.


• Discusión en grupos sobre los mensajes transmitidos en