Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los alumnos aún no reconocen el número que se asigna a una cantidad de elementos.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Mostrar imágenes de diferentes grupos de objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada grupo.


• Introducción al tema: Explicar que los números se utilizan para contar y ordenar elementos.


• Actividad principal: Presentar una serie de objetos y pedir a los alumnos que los ordenen según su tamaño. Luego, pedirles que los ordenen según su color.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo los números y el orden son útiles en la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Repasar los números del 1 al 10.


• Introducción al tema: Explicar qué son los números ordinales y cómo se usan para expresar el lugar que ocupa un objeto en una serie.


• Actividad principal: Presentar una serie de objetos y pedir a los alumnos que los ordenen y nombren el lugar que ocupa cada uno utilizando números ordinales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números ordinales en la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Repasar los números ordinales del 1 al 10.


• Introducción al tema: Explicar cómo se utilizan los números ordinales en diferentes contextos socioculturales, como los deportes o los concursos.


• Actividad principal: Organizar una carrer