Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

28 Elmer Alejandro Yam
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Promover en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: Los alumnos no logran trabajar en unidad con sus compañeros, pensando que las niñas saben menos que los niños.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Reconociendo la diversidad en nuestro entorno



  • Presentación del tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

  • Explicación de los conceptos clave: diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado en su entorno escolar.

  • Actividad 2: Realizar una actividad en grupos pequeños, donde cada grupo investigue y presente una situación de discriminación relacionada con alguno de los conceptos clave explicados previamente.


Sesión 2:
Título: Reflexionando sobre nuestras creencias y estereotipos



  • Retomar las situaciones de discriminación presentadas por los grupos en la sesió