Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos muestran dificultad para identificar y resolver problemas de proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que las magnitudes o cantidades estén en proporcionalidad inversa.


• Generar preguntas orientadoras para la indagación, como "¿Qué pasa cuando una magnitud aumenta mientras la otra disminuye?".

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la situación, utilizando fuentes como libros de texto, internet o entrevistas.


• Los alumnos deberán analizar la información recopilada y buscar patrones o relaciones entre las magnitudes o cantidades.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con la clase.


• Realizar una síntesis de los conceptos principales trabajados y plantear preguntas para reflexionar sobre el tema.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, como resolver problemas de proporcionalidad inversa utilizando tablas o gráficas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemen