Introducción al tema

Danna Guadalupe López
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, fomentando la equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Realizar una actividad de integración, como un juego en el que los alumnos se presenten y compartan algo que les gusta.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una historia o cuentos que muestren diferentes tipos de familias y personas.

    • Realizar preguntas para promover la reflexión y el diálogo:

      • ¿Qué cosas tienen en común todas las personas?

      • ¿Sabían que hay muchas formas diferentes de ser familia?

      • ¿Cómo podemos vivir en armonía y respeto con todas las personas?





  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que conversen con su familia acerca de su identidad, gustos y emociones.




SESIÓN 2: Compartiendo con nuestras familias


Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la comunicación y la reflexión sobre la diversidad de personas y familias a través de la participación de la familia.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.

    • Realización de una actividad de calentamiento, como una canción o un juego de movimiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan con el grupo lo que conversaron con su familia.

    • Realizar una actividad de reflexión en grupo, como la elaboración de un álbum o mural que muestre la diversidad de las familias de los e