Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

nito domingo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de control psicomotriz.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando el espacio físico


Objetivo: Reconocer y explorar diferentes espacios físicos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes espacios físicos que conocen los alumnos (casa, patio, sala de clases, parque, etc.).



  2. Realizar una actividad de reconocimiento del aula, pidiendo a los alumnos que encuentren y se ubiquen en diferentes lugares del aula (esquina, centro, cerca de una ventana, etc.).



  3. Llevar a los alumnos a un espacio exterior (patio o parque) y realizar una actividad de exploración del espacio, animándolos a moverse libremente y experimentar diferentes movimientos.



  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes posibilidades de movimiento que encontraron en los diferentes espacios explorados.




Sesión 2:
Título: Movimientos direccionales


Objetivo: Experimentar y comprender los movimientos direccionales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve revisión de los conceptos de dirección (arriba, abajo, adelante, atrás, etc.).



  2. Realizar una actividad de juego con música en