Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

picasso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de "¿Qué herramientas se utilizan en su comunidad?".


Enfoques transversales: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana de las personas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que utilizan en su vida diaria y en la comunidad.

  • Promover la participación igualitaria de todos los alumnos, sin importar su género.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre las herramientas que se utilizan en su comunidad.

  • Investigar su historia, funciones, características y mantenimiento.

  • Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo, asignando roles y tareas equitativas.


Fase de cierre:



  • Presentar los resultados de la investigación de cada grupo.

  • Comentar las similitudes y diferencias entre las herramientas utilizadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y saber utilizar diferentes herramientas para ampliar nuestras posibilidades corporales.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesió