Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

nito domingo
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta del dominio de la psicomotricidad fina y gruesa.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de las habilidades motrices.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de los alumnos.

  2. Dinámica de integración: Juego de sillas musicales adaptado, donde se promueva la participación equitativa de todos los alumnos, sin importar su género o habilidades motrices.

  3. Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo nos ayudan en nuestra vida diaria.

  4. Actividad práctica: Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  5. Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de trabajar juntos sin importar nuestras diferencias.


Sesión 2:
Tema: Exploración de movimientos en diferentes espacios.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Exploración de movimientos: Realizar una serie de actividades que involucren diferentes movimientos (saltar, correr, reptar, girar, etc.) en diferentes espacios del aula.

  3. Actividades en parejas: Organizar a los alumnos en parejas para realizar juegos y actividades que requieran comunicación y coordinación m