Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

ALMA DELIA RAMIREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora como "¿Por qué nuestro cuerpo cambia durante la adolescencia?", para despertar la curiosidad de los alumnos.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los cambios físicos que han notado en su propio cuerpo o en el de sus compañeros. Promover el respeto y la escucha activa de todas las ideas.

  • Cierre: Realizar una síntesis de las ideas principales y establecer un compromiso de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordar el compromiso de investigación realizado en la sesión anterior. Dividir a los alumnos en grupos para que realicen una investigación sobre los cambios físicos que se presentan durante la pubertad en el cuerpo de las niñas y los niños. Proporcionarles recursos como libros, revistas o acceso a internet.

  • Desarrollo: Los grupos presentarán los resultados de su investigación al resto de la clase. Fomentar la participación y el respeto en las exposiciones.

  • Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias encontradas en los cambios físicos.


Sesi