Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención al problema interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultades para identificar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer qué saben sobre rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Presentar el problema que abordaremos en este bloque y la importancia de conocer las rectas notables en figuras planas y cuerpos.


• Establecer las normas de convivencia para trabajar en comunidad.

Desarrollo:

• Realizar una actividad introductoria de aprendizaje por indagación, donde los estudiantes exploren las propiedades de los triángulos y cuadriláteros y busquen patrones entre ellos.


• Facilitar materiales, como reglas, compás y papel cuadriculado, para que los estudiantes puedan construir y dibujar figuras planas.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen y tracen las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, como la mediana, la altura, la bisectriz y la mediatriz.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal para que los estudiantes compartan sus hallazgos y concluyan sobre las características de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Aclarar dudas y reforzar los conceptos principales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los estudiantes deberán aplicar lo aprendido en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendi