Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no saben leer y escribir, comenzando con la escritura de su nombre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Comentar a los alumnos que durante las próximas clases trabajarán en la escritura de sus nombres.


• Explorar con los alumnos la importancia de tener un nombre y cómo se utiliza en diferentes situaciones, como marcar pertenencias, registrar asistencia, entre otros.

Desarrollo:

1. Actividad de lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué saben sobre su nombre y cómo se escribe.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en torno a la importancia de la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Presentación de ejemplos:

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de escritura de nombres en tarjetas, etiquetas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen los nombres y comparen las diferentes formas de escritura.
   
   
   
   



3. Ejercicios de reconocimiento:

   
   
   
   
   • Repartir tarjetas con los nombres de los alumnos escritos correctamente.
   
   
   • Pedir a los alumnos que encuentren su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.
   
   
   
   

Cierre:

• Reflexionar con