Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción al concepto de figuras planas y cuerpos. Explicación de la importancia de reconocer las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.


• Motivación: Proyectar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos sobre las características y propiedades de los mismos. Generar una lluvia de ideas en la pizarra.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de los alumnos con discapacidad en el aula y cómo podemos adaptar la enseñanza para atender a sus necesidades de aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica de construcción de figuras planas utilizando materiales como papel, tijeras y pegamento. Los alumnos deberán observar las propiedades de las figuras que construyen y discutir en grupos sobre las características que identificaron.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos heterogéneos, incluyendo a los alumnos con discapacidad, para realizar la actividad. El objetivo es fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar las propiedades que identificaron en cada figura construida.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Presentar a los alumnos diferentes sólidos geométricos (cubos, esferas, pirámides, etc.) y pedirles que investiguen sobre sus propiedades. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos disponibles en el aula.


• Presentaci