Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Clase: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza críticamente las causas y consecuencias de la violencia de género en México y el mundo, como un problema estructural, social, cultural e histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción al tema

• Presentar el tema "Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre la violencia de género.


• Establecer un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones sobre la importancia de trabajar en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

Actividad principal: Caso problemático

• Presentar a los alumnos un caso problemático relacionado con la violencia de género.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar el caso, identificar las causas y consecuencias de la violencia de género y proponer posibles soluciones.


• Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 2:

Revisión de conceptos

• Realizar una revisión de los conceptos clave relacionados con la violencia de género, como machismo, roles de género, discriminación, etc.


• Promover la participación de los alumnos en la discusión y aclarar sus dudas sobre los conceptos.

Actividad principal: Análisis de noticias

• Proporcionar a los alumnos noticias recientes sobre casos de violencia de género e