Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.

Nancy Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás.


Objetivo: Construir polígonos regulares utilizando regla y compás, considerando diferentes características de los polígonos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinario: Dificultad en la construcción de polígonos regulares.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a construir polígonos regulares utilizando regla y compás".

  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen qué es un polígono regular y si saben cómo se construye.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Brindar una breve explicación sobre las propiedades de los polígonos regulares y los pasos para su construcción utilizando regla y compás.

  2. Demostración práctica: Realizar la construcción de un polígono regular en el pizarrón o utilizando un proyector, mostrando paso a paso cómo realizarlo.

  3. Práctica guiada: Proporcionar a los alumnos una hoja de papel, un compás y una regla. Guiarlos para que construyan un polígono regular de 4 lados (cuadrado) utilizando la técnica enseñada.


Cierre:



  1. Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al construir el polígono regular y las estrategias que utilizaron para superarlas.

  2. Cierre de la sesión: Resaltar la importancia de la construcción precisa de polígonos regulares y su relevancia en las matemáticas y otras disciplinas.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso: Hacer una breve revisión de la sesión anterior, recordando la definición