Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos aún no adquieren las operaciones básicas" incorporando estrategias de inclusión y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio (15 minutos):

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Explicación de la importancia de comprender y dominar las operaciones básicas en matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas que involucren sumas y restas con números enteros.


• Los alumnos deberán discutir y analizar los pasos y el razonamiento utilizado para resolver los problemas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Introducción de la relación inversa entre la suma y la resta.

Sesión 2:
Inicio (15 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de la relación inversa entre la multiplicación y la división.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver problemas que involucren multiplicaciones y divisiones con números enteros.


• Los alumnos deberán discutir y analizar los pasos y el razonamiento utilizado para resolver los problemas.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las estr