Azar y probabilidad

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Azar y probabilidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Resuelve problemas donde se calcula la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema del azar y la probabilidad, explicando su importancia en la vida cotidiana.


• Hacer preguntas a los estudiantes para activar sus conocimientos previos sobre el tema. Por ejemplo: ¿Qué entienden por azar? ¿Han escuchado el término probabilidad antes? ¿En qué situaciones creen que se aplica la probabilidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema de la clase. Por ejemplo: En una bolsa hay 10 fichas, 5 rojas y 5 azules. La probabilidad de extraer una ficha roja es de 1/2. Si se extraen dos fichas al azar, ¿cuál es la probabilidad de que ambas sean rojas?


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y proporcionarles material necesario como fichas de colores, dados, cartas, etc.


• Guiar a los estudiantes para que realicen diferentes experimentos y recopilen datos que les permitan calcular la probabilidad en situaciones similares a la presentada.


• Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y el razonamiento crítico durante el desarrollo de los experimentos.


• Brindar apoyo y orientación individualizada a los estudiantes que lo necesiten.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir su