Las revoluciones modernas y sus tendencias
Briseida Castrejón- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de Geografía y Ciencias Sociales para abordar el problema planteado.
Enfoque de igualdad de género e inclusión: Promover la participación y el respeto entre todos los estudiantes, fomentando la igualdad de oportunidades y el reconocimiento de las aportaciones de hombres y mujeres en la historia.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.
- Presentación del objetivo de la clase: Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en la etapa de las revoluciones modernas.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo se evidencia la intervención del gobierno extranjero en la vida interna de México durante esta etapa de la historia?.
- Motivación inicial: Mostrar imágenes y testimonios de la época que evidencien la intervención extranjera en México.
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de grupos de trabajo (preferiblemente heterogéneos).
- Entrega de material de investigación: textos, documentos históricos, gráficos, mapas, etc.
- Los alumnos deben investigar y analizar la intervención extranjera en México durante las revoluciones modernas.
- Los estudiantes deben identificar los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, la Alianza Tripartita y la Convención de Londres.