Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer los números negativos y su ubicación en la recta incluido el cero.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan presentar cantidades inferiores a cero.


• Presentar el problema: ¿Por qué es necesario utilizar números negativos en algunas situaciones?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con diferentes situaciones en las que se utilizan números negativos.


• Cada grupo deberá discutir y analizar las tarjetas, identificando la necesidad de utilizar números negativos en cada una de ellas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los diferentes grupos.


• Resumir la importancia de utilizar números negativos en situaciones donde las cantidades se encuentran por debajo del cero.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y elaborar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen números negativos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de situaciones reales en las que se utilizan números negativos.


• Promov