Higiene para una vida saludable

Gustavo Radilla
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Compartir experiencias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad, y organizar campañas de higiene en la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 min):
Tema: Introducción a la importancia de la higiene y el problema de la acumulación de basura en la escuela y la comunidad.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la higiene para una vida saludable y cómo la acumulación de basura puede afectar su entorno.

  2. Debate sobre el problema: Realizar una lluvia de ideas sobre las consecuencias de la acumulación de basura y cómo afecta tanto a la escuela como a la comunidad.

  3. Sensibilización: Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la problemática y sus consecuencias.


Sesión 2 (45 min):
Tema: Conocimiento de las normas de higiene y la importancia de la separación de la basura.
Actividades:



  1. Presentación de las normas de higiene: Explicar las normas básicas de higiene que deben seguirse en la escuela y en el hogar.

  2. Separación de la basura: Enseñar a los alumnos la importancia de separar la basura correctamente y cómo hacerlo.

  3. Realización de actividades prácticas: Organizar juegos y actividades donde los alumnos puedan practicar la separación de la basura.


Sesión 3 (45 min):
Tema: Elaboración de estrategias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.
Actividades:



  1. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y propongan estrategias para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.

  2. Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus p