Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Construcción de la cultura de paz" y su importancia en la vida diaria.


• Discusión en grupo sobre experiencias personales de conflictos cotidianos y posibles soluciones pacíficas.


• Presentación de diferentes conflictos vecinales y territoriales del pasado y del presente (mediante imágenes, videos, textos, etc.) y análisis de sus causas, desarrollo y resolución.


• Actividad práctica: Los alumnos crean una lista de posibles conflictos cotidianos presentes en su escuela o comunidad.

Sesión 2:

• Análisis y discusión grupal de la lista de conflictos cotidianos elaborada en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes estrategias de negociación, mediación, diálogo y empatía como formas pacíficas para resolver conflictos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos eligen un conflicto de la lista y, utilizando las estrategias aprendidas, proponen una solución pacífica.


• Puesta en común de las soluciones propuestas y discusión grupal.

Sesión 3:

• Lectura en grupo de casos reales de conflictos vecinales y/o