Participación en debates sobre temas de interés común utilizando nexos de subordinación.

Plan de clase

Título de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común utilizando nexos de subordinación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la participación en debates sobre temas de interés común.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común en la comunidad escolar.


• Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de interés común para investigar y preparar argumentos a favor y en contra.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación activa en debates y la utilización de argumentos sólidos.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de asociación de palabras relacionadas con los nexos de subordinación.


• Actividad principal: Explicar a los estudiantes el concepto de nexos de subordinación y su función en textos argumentativos. Realizar ejercicios prácticos de identificación de nexos en textos argumentativos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar nexos de subordinación para estructurar argumentos de manera coherente.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Analizar en grupo algunos textos argumentativos y identificar los nexos de subordinación presentes en ellos.


• Actividad principal: Realizar u