La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar diferentes culturas para una formación integral.


• Planteamiento de la problemática transversal: Falta de un proyecto de vida y su relación con la identidad y la cultura.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa asignado.


• Análisis de la información recopilada para identificar rasgos interculturales significativos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la identidad y cultura de dicho pueblo.

Cierre:

• Presentación y socialización de los mapas conceptuales.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la interculturalidad en nuestra sociedad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las tareas asignadas.


• Reflexión sobre la relación entre la identidad, la cultura y la falta de un proyecto de vida.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre actividades que podrían promover la interculturalidad en la comunidad escolar.


• Organización de los estudiantes en grupos para la elaboración de propuestas de actividades.

Cierre:

• Presentación y discusión