Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: El niño no reconoce los primeros números de la serie numérica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Los números y su importancia en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten en su lengua materna.


• Preguntas guía: ¿Por qué es importante contar los objetos en nuestro entorno? ¿Para qué se utilizan los números?


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de objetos en el aula y contarlos en voz alta.


• Reflexión y cierre: Comentar las respuestas a las preguntas guía y destacar la importancia de los números en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Repasar la serie numérica del 1 al 10 en voz alta.


• Actividad principal: Juego de identificación de números. Mostrar tarjetas con números del 1 al 10 y pedir a los alumnos que identifiquen cada número.


• Actividad complementaria: Realizar un dibujo de la cantidad correspondiente a cada número.


• Reflexión y cierre: Comentar la importancia de reconocer los números y cómo nos ayudan en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Repasar la serie numérica del 1 al 20 en voz alta.


• Actividad principal: Juego de conteo con objetos. Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten la cantidad de cada uno.


• Actividad complementaria: Realizar una lista de compras con diferentes o