Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre la forma en que los medios de comunicación presentan las noticias.


• Iniciar una conversación sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen y su influencia en la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas relacionados con el cuidado del medio ambiente y seleccionar uno para trabajar durante todo el proyecto.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Análisis de diferentes medios de comunicación

• Pedir a los alumnos que traigan diferentes ejemplares de periódicos y revistas.


• En grupos, analizar las noticias relacionadas con el tema seleccionado y observar las diferencias en la manera de presentarlas en cada medio.


• Registrar las diferencias encontradas y reflexionar sobre cómo esto puede influir en la percepción de la información por parte de los lectores.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 3: Elaboración de un periódico escolar

• En grupos, asignar roles para la creación de un periódico escolar sobre el tema del cuidado del medio ambiente.


• Cada grupo debe investigar y seleccionar noticias