Introducción al tema de fracciones

Itzel montelongo
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender qué son las fracciones y cómo se representan.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a aprender sobre las fracciones. ¿Alguno de ustedes sabe qué son las fracciones?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación teórica: Presentar la definición de fracción y ejemplos de situaciones en las que se utilizan (como repartir una pizza, medir líquidos, entre otros).

    • Mostrar diferentes ejemplos gráficos de fracciones y cómo se representan.

    • Realizar ejercicios sencillos en el pizarrón, como dividir una figura en partes iguales y escribir la fracción correspondiente.

    • Utilizar material concreto, como manipulativos, para que los alumnos representen fracciones y las manipulen físicamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre las fracciones en la sesión.

    • Asignar tareas: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de fracciones en su entorno y los compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: Aplicación de fracciones en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de utilizar fracciones para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones de su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar ejercicios prácticos de medición utilizando fracciones, como medir el agua en una jarra o repartir galletas entre amigos.

    • Fomentar la participación activa