Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos, como lápices, libros y juguetes.


• Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven y cómo podrían representar esa cantidad.


• Introducir el concepto de suma como una forma de agregar objetos y la resta como una forma de quitar objetos.


• Realizar ejemplos de suma y resta utilizando los objetos mencionados anteriormente.

Sesión 2: Agrupamientos y suma (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como bloques o fichas.


• Pedir a los alumnos que realicen agrupamientos con los materiales y representen la suma de cada agrupamiento.


• Realizar ejemplos de suma utilizando los agrupamientos realizados por los alumnos.


• Indicar a los alumnos que realicen más agrupamientos y sumas por su cuenta.

Sesión 3: Algoritmo convencional para sumar (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos el algoritmo convencional de suma y explicar su funcionamiento.


• Realizar ejemplos de suma utilizando el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.


• Pedir a los alumnos que practiquen la suma utilizando el algoritmo convencional en parejas o d