Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ausencia frecuente de los alumnos a clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la energía se utiliza en los procesos técnicos que conoces?


• Breve discusión en grupos pequeños sobre la pregunta disparadora y puesta en común de ideas.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles alternativas sustentables en el uso de la energía en estos procesos.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre una fuente de energía específica y sus implicaciones en los procesos técnicos.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y análisis crítico en grupo sobre las implicaciones y limitaciones de cada fuente de energía estudiada.


• Asignación de tarea: Preparar una presentación sobre una fuente de energía sustentable para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentaciones sobre fuentes de energía sustentables.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál de estas fuentes de energía consideran