El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El uso del celular como elemento de aprendizaje académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de los estudiantes y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones relacionadas con las emociones y sentimientos en inglés.


• Reflexión sobre el uso del celular como elemento de aprendizaje académico.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de un texto corto sobre emociones y sentimientos en inglés.


• Análisis y discusión del texto.


• Realización de actividades individuales y en parejas para practicar la expresión oral y escrita de emociones y sentimientos en inglés.


• Uso del celular como herramienta para buscar información adicional sobre el tema.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de las actividades.


• Reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en diferentes contextos.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o amigo sobre sus emociones y sentimientos en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las emociones y sentimientos trabajados en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la familia y la escuela.


• Presentación de la problemática del uso del c