Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo (PDA): Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Se les dificulta cuidar los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante cuidar los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y no vivos que conocen y cómo los pueden cuidar.


• Organización en grupos pequeños y asignación de una especie o elemento de la naturaleza a cada grupo.


• Investigación en grupos sobre las características y formas de cuidado de la especie o elemento asignado.


• Puesta en común de los resultados de investigación.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de cuidar los seres vivos y no vivos para mantener el equilibrio en la naturaleza.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan interactuar con diferentes seres vivos y no vivos presentes en el entorno escolar, como plantas, animales de peluche, piedras, etc.


• Observación de las características y cuidados necesarios para cada uno de los elementos presentes.


• Registro de las observaciones en un cuaderno o fichas de trabajo.

Sesión 3:

• Exposición de los registros de observación realizados por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes seres vivos y no vivos observados.


• Elaboración de un listado de sugerencias para cuidar