Rescatando Canciones y Rondas Navideñas

Elizabeth Camacho
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Rescatando Canciones y Rondas Navideñas


Nivel: Primaria 1º


Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:
PDA: Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
PDA interdisciplinar: Rescatando canciones y rondas navideñas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Saludar a los alumnos y comentarles que hoy iniciarán un proyecto comunitario para rescatar canciones y rondas navideñas.

  • Explicar brevemente qué es un proyecto comunitario y cómo se va a desenvolver en las próximas sesiones.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente y crear un ambiente de colaboración.


Actividad 2: Conociendo canciones navideñas (15 minutos)



  • Proyectar imágenes representativas de la Navidad y conversar con los alumnos sobre qué canciones conocen relacionadas con esta festividad.

  • Permitir que los alumnos compartan y canten algunas canciones navideñas que recuerden.

  • Anotar todas las canciones mencionadas en el pizarrón.


Actividad 3: Investigación en casa (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre canciones y rondas navideñas que no se hayan mencionado en la clase.

  • Darles una hoja de trabajo con una tabla para que anoten el nombre de la canción, el origen (si lo encuentran) y una breve descripción de la misma.


Actividad 4: Socialización de la investigación (10 minutos)



  • Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos con el grupo.

  • Anotar todas las canciones nuevas en el pizarrón.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente respetuoso y colaborati